>>> MOMENTO PRESENTE <<<

que tanto cuesta soñar??? creer?? ... vivir???

lo digo.. la vida te pone obstaculos.. te quita unas cosas.. pierdes a gente importante... la vida asi es...
uno tiene que aprender a superar esos obstaculos.. no se preocupen por sus problemas .. ocupense mas bien en vivir el momento presente.. es por eso que les dedico este video y estas reflexiones que encontre por ahi..

Un hombre se le acercó a un sabio anciano y le dijo:
Me han dicho que tú eres sabio.... Dime algo que haces que te lleva a serlo.
El anciano le contestó: Como cuando como, duermo cuando duermo, y hablo contigo cuando hablo contigo.
Pero eso también lo puedo hacer yo y no por eso soy sabio, le contestó el hombre.
Yo no lo veo así, le replicó el anciano.
Pues cuando duermes estas pensando en los problemas que tuviste durante el día o podrás tener cuando te levantes. Cuando comes estas pensando en lo que vas a hacer luego y cuando hablas conmigo estas pensando en que preguntarme o responderme antes de que yo termine.
El secreto es estar consciente de lo que hacemos en el momento presente y así disfrutar cada minuto del milagro de la vida.

Anthony de Melo

El pasado es una historia
El futuro es un misterio
Y este momento es un regalo,
por eso se llama PRESENTE

Deepack Chopra

¿Te animarías a desenvolverlo?

nspirando: calmo mi cuerpo y mi mente.
Expirando: sonrío.
Estoy en el momento presente,
porque se que éste es el único momento que hay para mí.
Thich Nhat Hanh

Si realmente quieres estar plenamente conciente de tus momentos
mira lo que estas mirando,
escucha lo que estas escuchando,
toca lo que estas tocando y
siente lo que estas sintiendo

..

Una lección brasileña.

De Dante del castillo

El “quimbanda” o “kimbanda” pertenece a una serie de rituales que llegaron a Brasil a través de los esclavos traídos de las regiones bantúes de Angola y Congo. Tras su llegada, este ritual se adapta al medio y aquellos esclavos que eran kimbanderos o kimbandas, comienzan a recibir influencias de las creencias indígenas locales, de otros grupos de esclavos como los nagó, los fon, malés, entre otros y además del hombre blanco, de quien toman prestado el concepto del mal identificado como el Diablo o Demonio, el cual es usado justamente para asustar al propio amo. De toda esta mezcla surgen diversas formas de cultos denominados "macumbas" o "makumbas", entre ellos uno al que se le denomina “kimbanda”.

La obra de Dante del Castillo es una comedia en un acto cuya acción se realiza en una casa un poco deteriorada en las Lomas de Chapultepec en una época actual. Sus personajes son solamente dos, no tienen nombre, únicamente nos indica la edad de cada uno: una mujer no mayor de cincuenta años y un hombre cuya edad se sitúa entre los treinta años. El tema de la obra es la división de los bienes de un matrimonio tras su separación.

El escenario se encuentra obscuro y una luz poco a poco nos muestra a la mujer quien da inicio a la obra con un monólogo en donde explica su viaje a Brasil, narra algunas experiencias, dice cual de todas las ciudades que visito fue la que más le gustó. El escenario se vuelve a quedar en oscuro y poco a poco otra luz muestra al segundo personaje: al hombre de treinta años. Éste comienza con otro monologo donde nos habla primero, de las uñas y segundo, de cómo se sintió tras la ausencia de su mujer.

El escenario se ilumina por completo y los dos personajes comienzan una discusión sobre su divorcio y en qué acuerdo van a quedar, el hombre le recuerda que como están casados por bienes mancomunados se merece la mitad de todo lo que poseen, pero sólo le pide la mitad del dinero, y es en ese momento que la mujer lo amenaza comentándole que en Brasil aprendió el rito del “Quimbanda” y que podría arrepentirse. El hombre por supuesto que no le cree y la reta a demostrarle su “poder”. La mujer acepta y firma un cheque que podrá usar el hombre por si falla la apuesta. Ella le dice que con tan sólo incrustarle alguna pertenencia corporal al muñeco y clavarle una aguja en el corazón, éste se caería al piso retorciéndose. El hombre le da el frasco de uñas, ella agarra una, la mete dentro del muñeco y clava la aguja, la sorpresa es que quien cae retorciéndose es ella y no él. La obra finaliza con un monologo del hombre respecto al desagrado que le tiene a que las uñas estén regadas por todo el piso y le dice (al cadáver) si fuese mas limpia no hubiese dejado sus uñas regadas, no le hubiera pasado nada.

La obra maneja un lenguaje muy coloquial, y es correcto porque está situada en una época muy actual y además se trata de una escena de la vida cotidiana. Dante del Castillo no hace muchas reiteraciones en sus diálogos y se enfoca en el mensaje que quiere manejar durante la obra. También nos muestra el gusto de Dante del castillo por todos estos ritos místicos como es el caso del “kimbanda”, lo curioso es que en la obra, si uno no sabe de qué se trata el ritual, te lo explica en los diálogos usando a uno de sus personajes. En esta obra maneja a dos personajes que se contraponen en edad y sobretodo en carácter: tenemos al hombre pasivo e inteligente que sin mover un dedo logra cobra venganza y a la mujer que se hace pasar por violenta e inteligente pero que al finar resulta ser más estúpida de lo que cree ser.

Del Castillo tiene, en esta obra, una manera muy peculiar de presentarnos a sus personajes y no sólo a sus personajes, sino presentarnos la obra en sí y lo hace usando unos monólogos al inicio e iluminando sólo al actor que habla (según como dice su acotación). Otro detalle que cabe destacar de la obra de Dante, es el fin sorpresa que utiliza el cual, a pesar de todo, no resulta ser tan “sorpresivo” puesto que durante el transcurso de la obra uno puede irse imaginando el final de la misma.

Es un texto muy bien redactado, repito, no redunda mucho en el tema, es muy coherente el texto, la manera de expresión que tiene en los diálogos va de acuerdo con la edad de sus personajes, a la época, y el contexto en el que se encuentran.

A pesar de que una lección brasileña es una obra muy breve, digamos unas 10 páginas aproximadamente, es preciso en la acción y el conflicto de la misma es por eso que les recomiendo leerla y de paso leer las demás obras de teatro que se encuentran en esta antología, pues son obras de autores mexicanos contemporáneos que necesitan de una buena difusión y que mejor que nosotros los lectores para lograr ese objetivo.

POEMAS Y RECUERDOS...

La historia de un caballo que era bien bonito.

de Aquiles Nazoa.

Yo conocí un caballo que se alimentaba de jardines.
Todos estábamos muy contentos con esa costumbre del caballo; y el caballo también porque como se alimentaba de jardines, cuando uno le miraba los ojos las cosas se veían de todos los colores en los ojos del caballo.
Al caballo también le gustaba mirarlo a uno con sus ojos de colores, y lo mejor del asunto es que con los ojos de ese caballo que comía jardines se veían todas las cosas que el caballo veía, pero claro que más bonitas, porque se veían como si tuvieran siete años. Yo a veces esperaba que el caballo estuviera viendo para donde estaba mi escuela. El entendía la cosa y miraba para allá, y entonces mi hermana Elba y yo nos íbamos para la escuela a través de los ojos del caballo.
¡Qué caballo tan agradable!
A nosotros cuando más nos gustaba verlos era aquellos domingos por la mañana que estaban tocando la retreta y ese caballo de colores llegaba por ahi vistiéndose de alfombra por todas partes que pasaba.
Yo creo que ese caballo era muy cariñoso. Ese caballo tenía cara de que le hubiera gustado darle un paseíto a uno, pero quien se iba a montar en aquel pueblo en un caballo como ese, pues a la gente de ahí le daba pena; ahí nadie tenía ropa aparente.
Como sería de bonito ese caballo que con ese caballo se alzó Miranda contra el gobierno porque se inspiró en el tricolor de sus labios y en el rubio de sus ojos.
Ese caballo si se veía bonito cuando estaban tocando ahí esa retreta y el Señor Presidente de la Sociedad de Jardineros lo traía para que se desayunara en la plaza pública.
Que caballo tan considerado. Ese caballo podía estar muy hambriento, pero cuando los jardineros lo traían para que se comiera la plaza, el sabia que en el pueblo había mucha gente necesitada de todo lo que alli le servían, y no se comía sino a los músicos.
Y los músicos encantados. Como el caballo estaba lleno de flores por dentro, ellos ahí se sentían inspirados y se la pasaban tocando música dentro del caballo.
Bueno, y como el caballo se alimentaba de jardines y tenía todos los colores de las flores que se comía, la gente que pasaba por ahí y lo veía esperando que los jardineros le echaran su comida decían: míreme ese caballo tan bonito que está ahí espantándose las mariposas con el rabo.
Como sería de bonito ese caballo que con ese caballo se alzó Miranda contra el gobierno porque se inspiró en el tricolor de sus labios y en el rubio de sus ojos.
Y el caballo sabía que decían todo eso, y se quedaba ahí quietecito sin moverse para que también dijeran que aquel caballo era demasiado bonito para vivir en un pueblo tan feo, y unos doctores que pasaron lo que dijeron es que lo que parecía ese caballo es que estaba pintado en el pueblo.
¡Así era de bonito ese caballo!
Todo el mundo era muy cariñoso con ese caballo tan bonito, y más las señoras y señoritas del pueblo, que estaban muy contentas con aquel caballo que se alimentaba de jardines. ¿No ve que como consecuencia de aquella alimentación lo que el caballo echaba por el culito eran rosas?
Así, cuando las damas querían adornar su casa o poner un matrimonio, no tenían más que salir al medio de la calle y recoger algunas de las magníficas rosas con que el caballo le devolvía sus jardines al pueblo.
Una vez en ese pueblo se declaró la guerra mundial, y viendo un general el hermoso caballo que comía jardines, se montó en él y se lo llevó para esa guerra mundial que había ahí, diciéndole: mira caballo, déjate de jardines y de maricadas de esas y ponte al servicio de tal y cual cosa, que yo voy a defender los principios y tal, y las instituciones y tal, y el legado de yo no se quien, y bueno, caballo, todas esas lavativas que tu sabes que uno defiende.
Apenas llegaron ahí a la guerra mundial, otro general que defendía el patrimonio y otras cosas así, le tiró un tiro al general que estaba de este lado de la alcabala, y al que mató fue al caballo que se alimentaba de jardines, que cayo a tierra echando una gran cantidad de pájaros por la herida porque el general lo había herido en el corazón.
La guerra por fin tuvo que terminarse porque si no hubiera quedado a quien venderle el campo de batalla.
Después que terminó la guerra, en ese punto que cayó muerto el caballo que comía jardines, la tierra se cubrió de flores.
Una vez venía de regreso para su pueblo uno que no tenía nombre y estaba muy solo y había ido a recorrer mundo buscando novia porque se sentía bastante triste, ¿no ve que le mataron hasta el perro con eso de la defensa de los principios y tal?, y no había encontrado novia alguna porque era muy pobre y no tenia ninguna gracia.
Al ver ese reguero de flores que había ahí donde había muerto el caballo que comía jardines, el hombre cogió una de su gusto y se la puso en el pecho. Cuando llegó al pueblo encontró a su paso una muchacha que al verlo con su flor en el pecho, dijo para ella misma: que joven tan delicado que se pone en el pecho esa flor tan bonita. Hay cosas bonitas que son tristes también, como esa flor que se puso en el pecho ese joven que viene ahí. Ese debe ser una persona muy decente y a lo mejor es un poeta.
Lo que ella estaba diciendo dentro de ella con ese asunto, el hombre no lo escuchó con el oído, sino como lo oyó fue con esa flor que tenía en el pecho.Eso no es gracia; cualquiera pude oír cosas por medio de una flor que se ha puesto en el pecho. La cuestión es que uno sea un hombre bueno y que reconozca que no hay mayores diferencias entre una flor colocada en el pecho de un hombre y la herida de que se muere inocentemente en el campo un pobre caballo.
Qué iba a hacer, le regaló a aquella bonita muchacha la única cosa que había tenido en su vida, le regaló a la muchacha aquella flor que le servía a uno para oír cosas: ¿quién con un regalo tan bueno no enamora inmediatamente a una muchacha?
El día que se casaron, como el papá de ella era un señor muy rico porque tenía una venta de raspado, le regaló como veinticinco tablas viejas, dos ruedas de carreta y una moneda de oro.
Con las veinticinco tablas el hombre de la flor se fabricó una carreta y a la carreta le pintó un caballo, y con la moneda de oro compro una cesta de flores y se las dio de comer al caballo que pinto en la carreta, y ese fue el origen de un cuento que creo haber contado yo alguna vez y que empezaba: "Yo conocí un caballo que se alimentaba de jardines".

<<< nota LANDRÜ <<< diario de yucatán 30 junio 2009 >>>

Musicalizan asesinatos en serie


Alumnos del Cedart presentan “Landrú” de Alfonso Reyes


Alumnos del Centro de Educación Artística (Cedart) “Ermilo Abreu Gómez” de Mérida recordarán al escritor mexicano Alfonso Reyes (1889-1959) con el montaje de una de sus obras.

Y es que con el objetivo de rendir homenaje al hombre de letras en su 50 aniversario luctuoso han preparado el espectáculo “Landrú”, basado en el caso de un asesino de mujeres francés cuya historia interesó a Reyes y le inspiró una opereta.

La obra musical, que marca también el final de la formación de alumnos del Cedart en las áreas de danza y teatro, se presentará de mañana miércoles 1 al viernes sábado 3 de julio, a 9 de la noche, en el auditorio del Centro Cultural Olimpo.

Tomás Ceballos Campos, profesor de teatro en el Cedart Mérida, explica que en este montaje participan alumnos por egresar.

“En total son ocho de teatro y 18 de danza; es su examen final, de graduación en el Cedart”.

Se trata de “una obra musical que conjunta canto, baile y actuación; tiene pocos diálogos”.

“A Alfonso Reyes se le conoce como uno de los grandes escritores mexicanos, pero pocos saben de él como dramaturgo. Por eso resulta interesante 'Landrú': es una obra corta, de una hora; es de las pocas cosas que escribió para teatro, por lo cual nos parece interesante darla a conocer”.

“Alfonso la escribió como opereta y en alguna ocasión se presentó con música de su época. Posteriormente se hizo en México con música especialmente escrita para la obra, pero en esta ocasión la convertimos en teatro musical, con canciones ya conocidas con la letra que escribió”.

ICEBERG

NO SOLO "MIREMOS" LA PUNTA DEL ICEBERG... APRENDAMOS A VER AL ICEBERG COMPLETO.. PUEDE UNO SALIR MUY SORPRENDIDO!!!!...

o quieren ser como el capitan del TITANIC????... no lo creo

>>> GISELLE <<<

bueno señores... aqui subo unas fotos de cuando participe en la obra dancistica GISELLE .. con la compañia de danza de yucatan .. no me pregunten cómo es que acabé ahí porque no lo se .. lo bueno es que me lleve muy buenos recuerdos y una gran experiencia puesto que no sabía y sigo sin saber lo que soy capaz de hacer .. veanlas y comenten.. talvez llegue a subir un video .. de lo mismo.. pero tendria que comprar el DVD.. y próximamente les subire un video bueno de LANDRU.. se los debo..

>>>> FRASES MIRADAYVISIÖN <<<<

he aqui algunas de las frases que suelen salir durante la clase de mirada y visión.. la mayoría .. sino es que todas .. han sido dichas por Salvador Lemis..

1.-cuando digo "pensamiento" quiero decir "forma"
2.- libertad: "conciencia de la necesidad"
3.- el arte te ayuda a profundizar el conocimiento y te involucra
4.-la única manera de conocerse es conociendo al otro. (otredad)
5.- Genotexto... no podemos escapar a ese concepto de "realidad"
6.- hay que ser minuciosos a la hora de investigar
7.- director que obliga... es malo, descartar!!!porque hace que el actor no pueda tener o desarrolla su proceso de creador.
8.- todo lo que pongas en escena tiene que estar vinculado con la acion
9.- inteligencia: capacidad de relacionar cosas distintas
10.-el sentido del sinsentido
11.- ¿que te molesta del mundo en el que vives?
12.- los artistas trabajamos las 24 hrs del día y parte de la noche
13.- despues de Ashwitz, el arte ya no es el mismo
14.- se borran las fronteras de las artes, se vuelve un gran campo de accion
15.- y tu abuela ¿donde esta??

bueno.. esas son algunas .. las otras las tengo en otros cuadernos .. luego las pondre..

ahora recuerda... sea lo que sea que hagas lo unico que hay tienes que hacer es DISFRUTARLO" EN LUGAR DE HACERLO BIEN.

chao cuidense .. para la proxima..

EXITO EN LOS EXAMENES!!!!

>> UNA AYUDA << .. O "SUSPIRO"

BUENO profe salvador... amm .. me dijo que escribiera algo... no soy muy bueno escribiendo cosas porque tengo un problema.. no se como plasmartodas las ideas que vuelan en mi cerebro..

hoy me sucedió algo curioso... vi un carrito de supermercado en la calle y este me llevo a pensar en lo siguiente.. espero que le guste..

ojo* lo pense para un cortometraje .. no para una obra de teatro.

UNA AYUDA

(O “suspiro…”)

Personajes:

• Un anciano.
• Clientes de una tienda departamental.
• Una mujer.
• Un guardia.
• Una pareja de ancianos.
• Una familia feliz.
• Niños de la calle.
• Jóvenes pandilleros.

Escena

I

<<>

Un día caluroso, hora pico. >>

- se ve a un anciano muy triste caminando con mucho trabajo por la calle ayudándose de un bastón, el cual es una rama de un árbol. El anciano está sucio, harapiento y tiene sandalias. La mano con la que agarra el “bastón” está vendada. Carga una pita[1] muy pesada en la espalda.

- Con mucha dificultad se sienta en la entrada de una tienda departamental y extiende su mano para pedir limosna. La gente pasa, nadie le hace caso salvo una persona que le da unas monedas. Al poco rato una mujer estaciona su camioneta de lujo enfrente de él, se baja del automóvil, se queda viendo con mucho asco al anciano y entra muy enojada al edificio. Segundo más tarde sale el guardia de la tienda y obliga al anciano a retirarse del lugar.

- El anciano vuelve a caminar por la calle y se topa con una pareja de ancianos bien vestidos, uno con un bastón y otra con un burrito. El viejo los ve tristemente como si algo extrañara, suspira y sigue caminando. Ve a lo lejos a una familia entrando a un restaurante, llega a la puerta del mismo, se queda observando cómo los comensales disfrutan de su comida, mete la mano al bolsillo de su pantalón y suspira.

- Se topa con unos niños de la calle, los ve, se compadece, mete la mano a su bolsillo y saca las únicas tres monedas que tiene y se las da.

- Continúa su camino, se detiene en un lugar donde venden aparatos para personas discapacitadas; se queda viendo un burrito que tiene una canasta, le gusta, mira el excesivo precio, suspira y sigue caminando.

<<>>

- se ve al anciano hurgando la basura de un supermercado en busca de latas, las aplasta y las mete dentro de su pita. Mueve unas bolsas y encuentra un “carrito” del supermercado muy descuidado, se alegra, recuerda aquél burrito de la tienda que le gustó, lo agarra, pode dentro su pita llena de latas y avienta su bastón.

<<>

Es de noche… >>

- el anciano camina por una calle cercana al lugar donde llevaría a canjear todo el material reciclable que casi se desborda del carrito. Está a punto de llegar cuando de pronto, unos jóvenes lo apañan, lo avientan al piso y le roban el carrito. El viejo yace en el piso lastimado, inconciente…

Oscuro

Escena

II

- se ve al anciano, la misma ropa, más desgarrada por los golpes, lastimado, no tiene sandalias, usa como bastón la rama de un árbol. Camina por la calle, se detiene, mira al cielo, suspira, sonríe, se va caminando.

Oscuro final.

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[1] Saco de plástico que por lo general sirve para transportar tierra o comida para ganado.

>> UN CORTOMETRAJE <<<

pues .. segui indagando en youtube .. y encontré este cortometraje que realize junto a la actriz SILVIA KATER para un proyecto de cortometrajes de la universidad del mayab.. el cortometraje tiene por nombre "sueños" .. en él se toma el concepto de la tierra de los sueños de la obra "el pájaro azul" de Maurice Maeterlink... veanlo les va a gustar.

>> SUPER FREAK <<

bueno.. creo que subiré una más... todos los del salón bailamos esta canción en la clase de Ale Argoytia... jej encontré una versión rara.. donde parodian a varios artistas .. chequenlo...

<<< MI ESTADÍA EN EL CEDART >>>

... seguí8a indagando en el youtube.. y pues encontre videos de trabajos que realice ... los subire para qeu los vean.. y los critiquen...

jeje
critiquen mi trabajo.... es para poder enriquecer mi calidad... eso pienso .. cuidense.. profe salvador: tambien para usted va esa indicacion .. jje



aqui tengo uno de landru.. pero no es que dije que iba a subir.. .es uno que encontre... la grabacion fué hache por un compañero .. tras bambalinas!! jejej .. el audio de escucha de la patada porque se pego a la bocina.. y es de celuler la grabacion
jeej


en este podemos observar lo que tuvo que pasar una compañera para poder "volar" el dia de la funcion ..


por el momento es todo .. luego subire mas

>>> EL DIRECTOR DE TEATRO <<<

pues... indagando en youtube .encontre nuestro primer trabajo en público... de cuando estaba en el 2ºaño en el CEDART... la obra se llama: "EL DIRECTOR DE TEATRO" original de Mozart y otro que ya no me acuerdo .. y adaptacion del maestro LUIS DE TAVIRA... la direccion estuvo a cargo del profesor Jose Luis Almeida...

.... solo que disculpen el sonido.. esque era imposible trabajar en ese cucurucho que teniamos por ... "salon de usos multiples" ... habia calor.. es por eso que se escuchan las "turbinas de avión" a las que llamamos ventiladores.. jajaja .. pronto.. subire otro trabajo .. LANDRU... esperenlo....

--- MUESTRA DE TRABAJOS ----

bueno... ok .. sí, hicimos las pases.. resultó ser todo un completo MALENTENDIDO ... ¬¬ .. está bien .. eunque realmente no quedo del todo contento.. en fin.. aqui tengo unas imagenes del dia de las exposiciones de los trabajos de los chavos de artes visuales... puedo decir que me encantaron dos: el de la "lechuga" jeje .. .y el de el "payaso alreves" ... ya hasta nombre les puse .. jaja..
... si, el las fotos podemos ver tambien al profe Salvador explicando la dinamica... y a las compañeras .. disfrutando de la clase...

ahh
gracias a aracelly por las fotos.. jejej .. se las "tome prestadas" de su FACEBOOK... te debo una ARA...

... ENTRADA PENDIENTE....

creo que esta se las debia desde hace mucho tiempo... jeje ...

son unos videos de aquel dia cuando .. hicimos el debate del "pantano conceptual"


... ESTE ES OTRO...





Y OTRO....

<<< DECEPCIÓN >>>... protesta.

la semana pasada, los compañeros del area de artes escénicas recibimos una sorpresa: la presencia de la maestra Alejandra Argoytia a la clase de MIRADA Y VISIÓN.
todo iba bien, hasta que empezamos a tener contacto... rápidamente los comentarios por parte de los compañeros de artes visuales no se hicieron esperar. "ay no me toques", "ni crean que lo voy a tocar" "no te me acerques"... esos fueron unos de los muchos comentarios que la mayoría... la MAyORÍA soltó.
la verdad salí de esa clase con ganas de no volver porque bastant respeto tuvimos nosotros (área de artes escénicas)en las otras clases donde sólo veiamos videos de artistas visuales, como para que nos hagan esto, la verdad lo vi como una falta de respeto...
pienso que como artistas no debemos tener la mente cerrada y concentrada únicamente un área artística sino en todas porque eso es el arte..

me gustó mucho que hayan invitado a la maestra, para darle un giro a la materia y para que los alumnos de la otra área pudieran tener una probadita d lo que hacemos en las clases, ojalá y se pueda volver a hacer, pero eso si.. con mas respeto por parte de VISUALES..

ese es mi comentario. gracias.

** DANZA AÉREA **

observen nadamas este tipo d danza, ojalá y la podamos aprender ahi en la escuela ... - me late demasiado aprender a hacer esto y no se si pueda- ** EN ESTA VIDA NO HAY IMPOSIBLES.**

>> ILUSIÓN Y REALIDAD <<

<< PANTANO CONCEPTUAL >>

Antes de empezar, pondré estos puntos claros:

*El artista, al crear su obra tiene un objetivo y su obra le inspira una sensacion.

* El espectador puede, caer en el objetivo del artista, pero, la obra le puede inspirar una sensacion diferente, la cual varía según la persona.

esto ocurre porque los espectadores son de edades diferentes, cada una tiene vivencias diferentes, el nivel socio-económico (que tambien influye) es distinto, y porque tienen un nivel cultural distinto.

¿tenemos que ponernos en los zapatos del artista para entender la obra?

yo no lo creo fundamental, puesto que a mi parecer una obra de arte debe ser entendida como cada quien lo persiva, no es necesario saber del autor (aunque seria un poco más enrriquesedor), ni saber lo que tuvo que vivir o lo que vivió mientras hacía la obra para entenderla. la manera de interpretar de cada ser humano es lo que hace al arte algo muy interesante, sobretodo al arte contemporáneo.

es cierto que el conocimiento nos ayuda a profundizar en el tema del arte en cuestion, y además te involucra. pero no por no tener mucho conocimiento no voy a poder sentir o percibir el mensaje de una obra de arte, ni siquiera por tenerlo en demasía voy a sentir o percibir este mensaje.

bueno, esta es la presuposición que hago para agregarla al pantano conceptual que armamos el lunes en la clase de mirada y visión. quienes estén en algo deacuerdo .. comenten.. quienes no... ¡TAMBIÉN!

Mirada y Vision... El inicio.

fué apenas el lunes cuando todo comenzó, una materia escolar en la licenciatura de teatro en donde compartiremos puntos de vista con personas del área de artes visuales.. mirada y visión.

en este espacio subiré y compartiré puntos de vista, sobre obras de teatro, libros, videos, etc.

me parece genial combinar estas dos áreas artisticas, pero me parecería mejor tratar de integrar al aárea d música d la ESAY y asi compartir conocimientos intereses e inquietudes en este blog que para eso está.

próximamente esperen videos, fotos... todo relacionado conlas artes escénicas.